Instrumental Music

Welcome to Instrumental Music!

Below you will find some important resources for getting started with your band or string instrument.

If you need to contact your music teacher, please e-mail me at theodoroup@svusd.org

Thanks!

Dr. T

5th Grade Music Program Letter                                      Carta del Programa de Música del 5° grado

6th Grade Music Program Letter                                      Carta del Programa de Música del 6° grado

Instrumental Music Expectations

STUDENT RESPONSIBILITIES
  1. Come to class prepared to make music with your instrument and materials (music folder, name folder, supplies—reeds [have at least three good ones on hand] and valve oil for band, and pencil) EVERY SINGLE CLASS. Forgetting your instrument at home or in the car is not an excuse. Write down the day of the week you have music in your school planner so you do not forget!

  2. Carefully learn the procedures for coming into class and getting your instrument ready and do them every single time. If help is needed with setting up or putting away chairs, you are expected to participate. The beginning and end of class is not free time. If you are done helping, sit quietly and wait for instructions.

  3. Focus on musical activities during class AT ALL TIMES. Because you only have music 50 minutes once a week, time in class is precious—don’t waste it with distractions that can wait until recess or lunch. Students who don’t participate aren’t being fair to the other members of the class.

  4. Practice five days a week with at least 10 minutes of playing time each day. The goal is 50 minutes each week. Turn in your practice logs at the beginning of each music class and take a new one for the coming week.
  5. Bring your music folder (the one with your name and belts), instrument, and a pencil (no pens) to every class. Don’t crumple or fold up your music! It won’t be useable. Hang your name folder so that your name can be seen by the teacher.

  6. Have a name tag on your instrument case. Remember to take your instrument home at the end of music days; the school is not responsible for lost or stolen instruments. If you do forget your instrument, get it as soon as you can; instruments left at school clutter up rooms that need to be used for other activities. And don’t leave your instrument outside! Sun/rain/sudden temperature shifts can cause serious damage. Strings: ALWAYS loosen your bow when you are done playing.

  7. Your teacher can perform minor repairs on your instrument, but if it is damaged because of neglect or other intentional acts, you will be responsible to arrange for the repairs. DO NOT ATTEMPT TO FIX YOUR INSTRUMENT YOURSELF; if it is not working, bring it to your music teacher to look at first. Strings: do not tune your instrument; you will likely break a string, and they’re expensive!

  8. Safety is always critical. Never touch or use another person’s instrument and keep your hands to yourself. There is no running or horseplay allowed in music class…ever. Respectful and polite behavior is required at all times; have fun, but never at the expense of someone else’s feelings. Make good choices, and always think, “How will what I’m about to say or do make others feel?”

 

FAMILY SUPPORT TO ENSURE STUDENT SUCCESS
  1. Choose an agreeable and accessible location for practicing. Encourage, even if it doesn’t sound pretty; playing an instrument is a process and skills take time to develop. Positive comments go a long way with motivating a child to keep working.

  2. Ensure that your child practices regularly (see #3 above).

  3. Sit with your child at least once a week during practice time.

  4. Provide necessary supplies, including a music stand for instrumental students.

  5. Please note that you are responsible for lost, damaged or stolen instruments even if they belong to the school. Think of a borrowed instrument like as library book: it needs to be returned like it was issued so someone else can enjoy it.

  6. Continue to be involved in your child’s music education. Visit class anytime!


  7.  
BEHAVIOR EXPECTATIONS AND CONSEQUENCES IN MUSIC CLASS

Because music class is considered an academic class, the music staff will expect and enforce the same high standards as those required by the student’s other classroom teacher(s). The following is the order in which consequences will be issued for inappropriate behavior in music class, although the severity of the problem might warrant the latter actions.

  1. Verbal reminder of expectations.

  2. Written Reflection (signed by the student/music teacher/classroom teacher/parent and followed up by the classroom teacher).
  3. Consequence determined by music teacher/classroom teacher and/or administrator.

  4. Classroom teacher/Parent e-mail or phone call from music teacher.
  5. Loss of student privileges as determined by the music teacher/classroom teacher and/or administrator.

  6. Conference with principal, music teacher, classroom teacher, parent and student.


  7.  

In addition, all rules and consequences in the regular classroom are in force during music class.

 

Expectativas de la Música Instrumental

RESPONSABILIDADES DEL ESTUDIANTE
  1. Venga a la clase preparado para hacer música con su instrumento y materiales (carpeta de música, carpeta de nombres, útiles — juntos [tenga por lo menos tres de los más importantes a mano] aceite de válvula para banda y lápices) PARA CADA CLASE INDIVIDUALMENTE. Olvidar su instrumento en casa o en el automóvil no es una excusa. ¡Apunte el día de la semana que tienes música en tu agenda escolar para que no te olvides!

  2. Aprenda cuidadosamente los procedimientos para entrar a clase y preparar su instrumento, repetir el mismo procedimiento cada vez que tenga clase de música. Si se necesita ayuda para instalar o guardar sillas, esperamos -su participación. El principio y el final de la clase no es tiempo libre. Si ha terminado de ayudar, siéntese en silencio y espere las instrucciones.

  3. Centrarse en actividades musicales durante la clase EN TODO MOMENTO. Debido a que solo tienes música 50 minutos una vez a la semana, el tiempo en clase es valioso: no lo desperdicies con distracciones que pueden esperar hasta el recreo o el almuerzo. Los estudiantes que no participan no son justos con los otros miembros de la clase.

  4. Practique cinco días a la semana por lo menos 10 minutos de su tiempo de juego cada día. El objetivo es de 50 minutos cada semana. Entregue sus registros de práctica al comienzo de cada clase de música y tome uno nuevo para la próxima semana.

  5. Traiga su carpeta de música (la que tiene su nombre y cintas), instrumento y un lápiz (no plumas) a cada clase. ¡No arrugue ni doble su música! No será utilizable. Cuelgue su carpeta de nombres para que el maestro pueda ver su nombre.

  6. Tenga una etiqueta con su nombre en la caja del instrumento. Recuerde llevar su instrumento a casa al final de los días de música; La escuela no se hace responsable por los instrumentos perdidos o robados. Si olvida su instrumento, consíguelo lo antes posible; los instrumentos que se dejan en la escuela desordenan las habitaciones que deben usarse para otras actividades. ¡No deje su instrumento afuera! El sol / lluvia / cambios bruscos de temperatura pueden causar daños graves. Cuerdas: SIEMPRE afloje su arco cuando termine de tocar.

  7. Su maestro puede realizar reparaciones menores en su instrumento, pero si se daña por negligencia u otros actos intencionales, usted será responsable de organizar las reparaciones. NO INTENTE ARREGLAR SU INSTRUMENTO USTED MISMO; si no funciona, llévelo a su profesor de música para que lo vea primero. Cuerdas: no afines tu instrumento; probablemente romperás una cuerda, ¡y son caros!

  8. La seguridad es siempre primordial. Nunca toque ni use el instrumento de otra persona y mantenga las manos para usted mismo. No se permiten carreras o juegos bruscos en la clase de música ... nunca. Se requiere un comportamiento respetuoso y cortés en todo momento; diviértete, pero nunca a expensas de los sentimientos de otra persona. Tome buenas decisiones y siempre piense: "¿Cómo lo que voy a decir o hacer hará sentir a los demás?”
APOYO FAMILIAR PARA ASEGURAR EL ÉXITO DEL ESTUDIANTE
  1. Elija un lugar agradable y accesible para practicar. No te desanimes, incluso si no suena bonito; tocar un instrumento es un proceso y las habilidades requieren tiempo para desarrollarse. Los comentarios positivos ayudan mucho a motivar a un niño a seguir trabajando.

  2. Asegúrese de que su hijo practique regularmente (ver el # 3 arriba).

  3. Siéntese con su hijo al menos una vez a la semana durante el tiempo de práctica.

  4. Proporcione los útiles necesarios, incluyendo un atril para estudiantes instrumentales.

  5. Tenga en cuenta que usted es responsable de los instrumentos perdidos, dañados o robados, incluso si pertenecen a la escuela. Piense en un instrumento prestado como un libro de la biblioteca: debe devolverse como se emitió para que otra persona pueda disfrutarlo.

  6. Continuar participando en la educación musical de su hijo. ¡Visite la clase en cualquier momento!
EXPECTATIVAS Y CONSECUENCIAS DEL COMPORTAMIENTO EN LA CLASE MUSICAL

Debido a que la clase de música se considera una clase académica, el personal de música esperará y aplicará los mismos altos estándares que los requeridos por los otros maestros del aula del estudiante. El siguiente es el orden en que se emitirán las consecuencias por un comportamiento inapropiado en la clase de música, aunque la gravedad del problema podría justificar las últimas acciones.

  1. Recordatorio verbal de las expectativas.

  2. Reflexión escrita (firmada por el alumno / profesor de música / profesor de aula / padre y seguida por el profesor de aula).
  3. Consecuencia determinada por el maestro de música / maestro de clase y / o administrador.

  4. Profesor de aula / correo electrónico de los padres o llamada telefónica del maestro de música.

  5. Pérdida de privilegios estudiantiles según lo determine el maestro de música/maestro de clase y/o administrador

  6. Conferencia con el director, maestro de música, maestro de salón, padre y estudiante

Además, todas las reglas y consecuencias en el aula regular están vigentes durante la clase de música.

Application to Borrow Instrument

Solicitud para el Préstamo de un Instrumento

Music Store List

Video Resources to Get You Started