LCAP, LEA Plan, & Title III ESSA Transition Plan

Annual Survey - Local Control and Accountability Plan (LCAP)

Local Control and Accountability Plan (LCAP) – Annual Survey

Dear SVUSD Stakeholder,

As part of the Local Control Funding formula (LCFF), school districts, county offices of education and charter schools in California are required to develop, adopt and annually update a three-year Local Control and Accountability Plan (LCAP), using a template adopted by the State Board of Education.

The LCAP is required to identify annual goals, specific actions and measure progress for student subgroups (English Learners, socioeconomically disadvantaged, and students with disabilities) across multiple performance indicators, including student academic achievement, school climate, student access to a broad curriculum, and parent engagement.

Each year the Saddleback Valley Unified School Districts invites all stakeholders to provide input through the LCAP Annual Survey. All survey responses are reviewed and considered; stakeholder feedback is utilized as we develop our updated LCAP.

The 2018 LCAP Annual Survey window closed on January 25, 2018.

In January 2019, the link to the 2019 LCAP Annual Survey will be posted on this webpage.

Local Control and Accountability Plan - Spring 2017

A Public Hearing on this Plan was held at the Board of Education Meeting on June 13, 2017. The Board adopted the Plan at the Board of Education Meeting on June 29, 2017.

LCAP 2017 FINAL Approved 6.29.17

LCAP Executive Summary 6.29.17

LCAP 2017-2018 Infographic

Local Education Agency (LEA ) Plan 2017-18

The Elementary and Secondary Education Act, codified as No Child Left Behind (NCLB), requires that local education agencies (LEAs) have an LEA Plan. In addition, LEAs identified for Program Improvement (PI) must revise the District Plan in consultation with parents, school staff, and others. The Addendum identifies strategies for improving student achievement that are implemented District wide.

2017-18 LEA Plan

Title III Plan 2017-18

Title III is the section of No Child Left Behind that addresses the needs of Limited English Proficient students and eligible immigrant students. The District is required to have a separate Title III Plan and Budget.

Title III Plan 2017-18

LCAP, Plan LEA, y Plan de transición ESSA del Título III

Encuesta anual del Plan de Control Local de Rendición de Cuentas (LCAP)

Encuesta anual del Plan de Control Local de Rendición de Cuentas (LCAP)

Estimados Partícipes del SVUSD,

Como parte de la Fórmula para Fondos y Control Local de Gastos (LCFF), se requiere que los distritos escolares, las oficinas de educación del condado y las escuelas subvencionadas en California desarrollen, adopten y actualicen anualmente un Plan de Control Local de Rendición de Cuentas (LCAP) de tres años, usando un esquema que adoptó el Consejo de Educación del Estado.

Se requiere que el LCAP identifique las metas anuales, acciones específicas y mida el progreso de los subgrupos de los subgrupos de alumnos (los alumnos aprendiendo inglés, los alumnos con desventajas socioeconómicas, y alumnos con discapacidades) a través de indicadores de rendimiento múltiples, incluyendo el logro académico de los alumnos, el ambiente escolar, el acceso a un currículo amplio, y la participación de los padres.

Cada año el Distrito Escolar Unificado de Saddleback Valley invita a todos los partícipes a que proporcionen sus opiniones a través de la Encuesta anual de LCAP. Todas las respuestas de la encuesta se revisarán y se tomarán en cuenta; las opiniones de los partícipes son utilizadas conforme vamos desarrollando nuestro LCAP actualizado.

El período para participar en la Encuesta anual del LCAP 2018 cerró el 25 de enero del 2018.

En enero del 2019 el enlace para la Encuesta anual del LCAP 2019 estará publicada en este sitio web.

Plan de Control Local y Rendición de Cuentas – Primavera 2017

Se llevó a cabo una audiencia pública sobre este tema en la junta de la Mesa Directiva de Educación el 13 de junio del 2017. La Mesa Directiva adoptó el plan en la junta de la Mesa Directiva de Educación el 29 de junio del 2017.

LCAP Resumen Ejecutivo 6.29.17 en Español

Plan de la Agencia Local de Educación (LEA) 2017-18

La Ley de Educación Primaria y Secundaria, codificada como Que Ningún Niño se Quede Atrás (NCLB), requiere que las agencias locales de educación (LEAs) tengan un Plan LEA. Además, las LEAs identificadas para un Mejoramiento de Programa (PI) deben revisar el Plan del Distrito consultando a los padres, el personal de las escuelas, y a otros. El anexo identifica las estrategias para mejorar el logro académico de los alumnos, las cuales se implementan a nivel del Distrito.

Plan LEA 2017-18

Plan del Título III 2017-18

El Título III es la sección de Que Ningún Niño se Quede Atrás que aborda las necesidades de los alumnos con aptitud limitada del inglés y alumnos inmigrantes elegibles. Se requiere que el Distrito tenga un Plan del Título III y un presupuesto separado.

Plan del Titulo III 2017-18

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